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关于中学经典诵读活动总结范文学校自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作本学期,我们要求全体教师参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价同时加强诵读的资料积累学校定期组织专人进行诵读检查,使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童一生的文化资产
1、明确活动目标通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色
2、灵活安排,确保诵读时间本学期,我校利用早读、班会课、语文课等,广泛落实经典诵读活动,还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课,由语文教师组织并指导学生诵读,帮助学生感受经典、传承文明;校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动,确保诵读时间
3、开展活动,坚持小型多样本学期,在升旗仪式上多次对全校师生进行宣传,并对开展的较好的班级及时表扬肯定;每周一中午《一中旋律》广播时间安排主持人诵读学生推荐的美文;组织学生书写名句并举行展览,熏染学校氛围;并在学生中开展诗词赏析会、中华经典诗文朗诵比赛等、主题班会、成语竞赛等形式,使学生在乐中诵读经典,并且从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试,真正让学生做到“乐读”、“美读”,从而激发学生诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,收到情的感染,美的熏陶重形式又重过程面向全体学生,坚持全程参与,在背诵古诗文的过程中提高素质,发展能力求速度又求效果开展古诗文诵读,我们要求学生每周背诵两首古诗,做到厚积薄发要数量又要质量正确处理背诵与感悟的关系,根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目,但不把背诵古诗转变成学生新的负担要让学生轻松地背,愉快地记,提高学习古诗的质量
1、提高了学生思想道德品质经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人...。