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文本内容:
关于初一历史教学总结4篇关于初一历史教学总结4篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结总结怎么写才是正确的呢?以下是的初一历史教学总结4篇,希望对大家有所帮助 作为一名新教师,在任教的第一个学期,我从各方面严格要求自己,在教学工作中,认真学习,深入研究切合实际的教法,积极向老教师请教,结合学生的实际情况和学校的实际条件,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,并按时完成了教学任务经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,为使今后的工作取得更大进步,现结合自己的专业知识和实践,对本学期教学工作作出总结,希望能从中发现并发扬自己的优点,总结检验教训,以促进教育教学工作有更大的进步 本学期,我任教初一年级
六、
七、
八、九,四个班级的中国历史这几个班级的学生基础相对较差,大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好,刚到一个新的学习环境,并且还是第一次接触历史这门课程,学生们还不太能适应另一方面,很多同学比较活跃,上课积极踊跃回答老师的提问,但是中等生、后进生占大多数,尖子生较少一开始的两个周,我并没有注意到这一点,因此较注重于挖掘一些课外内容,讲得有点深,还犯了一个新教师常犯的错误,那就是恨不得把所有东西都告诉学生,以致讲授内容太多,重点难点不够突出后来发现,学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容,课堂教学没有照顾到整体,教学效果不是很理想 要让学生学好历史,就要让他们喜爱历史,让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科不愿学,也无法学下去为此,我利用好历史人物故事,让他们了解历史,喜欢历史此后,我改变教学方案,针对学生的特点,在强调重难点内容的同时,利用好历史小故事,结合学生的生活体验来讲授,效果会好很多从这可以看出,了解及分析学生实际情况都非常重要,具体问题应该具体分析,做到因材施教这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题 如何通过深入浅出地讲授,调动学生的积极性和加强师生交流很重要作为新教师,这一点还是需要加强,所以必须增强语言的表达力,做到言简意赅地讲授教学内容,多留出时间给学生自己动脑和动口从教学中发现,学生们学习历史往...。