还剩40页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于学期教学计划音乐十篇关于学期教学计划音乐十篇光阴如水,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,让我们一起来学习写教学计划吧我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是为大家的学期教学计划音乐10篇,希望对大家有所帮助本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了一定的音乐基础知识如乐理、识谱、视唱等演唱的技巧和声音都日趋完整并有一定的竖笛吹奏能力能够自觉的聆听音乐整体素质不错,但有一部分学生学习习惯有待纠正本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲如《苹果丰收》,《赶圩归来啊哩哩》为表演内容,《丰收锣鼓》,《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”而教材中的乐理知识,如6/8拍,装饰音,升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在每节课中都能渗透和训练一表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目
③能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲二基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律
②认识“#”倚音,波音等音乐标记
③了解变拍子的含义
④能视唱所学歌曲的旋律三聆听
①能积极的聆听教材中的乐歌曲,并随着音乐的情绪进行情感的表达
②能用语言,线条,图片描绘听到的音乐
③了解中外著名音乐家的生平,如舒曼,格里格四器乐
①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲
②能与其他同学一起合奏多声部曲子
③能用竖笛为歌曲伴奏
1.注重学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围
2.认真备课,不断探索新的教学方法
3.公平对待每一个学生,多鼓励,少批评
4.鼓励学生课外学习音乐
5.利用多媒体,让学生从视觉听觉多方位感受音乐教材分析五年级第二学期音...。