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关于班主任德育工作总结集合9篇关于班主任德育工作总结集合9篇 辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,这也意味着,又要准备开始写了那么你有了解过工作总结吗?下面是帮大家的班主任德育工作总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位能够通过努力在学生心目中树立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果把班级建设成为了一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,现总结如下 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差优生则相反而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视这样教育的结果是后进生更差教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用“教育需要爱,也要培养爱没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一认识,我从开学伊始就做了大量的思想工作也从心里喜欢上了他们 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体 还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学...。