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文本内容:
关于课文《寓言两则》的教学设计关于课文《寓言两则》的教学设计 这篇课文,是用两则生动有趣的寓言,揭示出深刻的道理教学时,先让学生带着问题看课文,整体感知课文内容接着学生根据阅读要求自学课文,找出不理解的地方,从而进一步了解课文之后,教师指导学生学习让学生自由讨论并交流读了这两则寓言说明了什么道理最后让学生谈一谈在日常的学习和生活中是否遇到过像《亡羊补牢》和《南辕北辙》这样的事情还可以让学生还知道哪些寓言 1、学会本课的生字生词,能够正确读写 2、朗读课文,能用自己的话讲述这两则寓言 3、把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理 体会两则寓言的寓意 相关教学课件
一、提问导入 1、同学们,你们知道什么是寓言吗?你们读过寓言故事吗?(板书寓言) 寓,是寄托的意思(板书);言,讲道理寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理,使人受到启发和教育 今天,我们就来学习两则寓言两则就是两篇的意思我们先来学习第一篇亡羊补牢(板书) 2、读题,谁知道亡、牢分别是什么意思? (亡的意思是失去牢畜的圈) 3、谁能连起来把题目解释一下? (羊丢失以后修补羊圈)
二、初读课文 1、画出课文中的生字生词,不明白的和联系上下文解决 2、边读边思考,这则寓言说明了什么道理?你有什么不明白的地方吗?
三、检查复习 指名读课文,纠正读音,提醒学生应注意的问题 读音方面 羊圈的圈是多音字,在本文中读juàn,不要读成quān 窟窿的窿读轻声 字形方面 叼左右结构,左边最后一笔是提,不要写成撇 悔左右结构,左边是忄不要写成十右下方是母字,不要把两点写成竖 词语解释 叼走衔在嘴里拖着 街坊邻居 劝告说服,讲清道理,使人感动听从 后悔懊恼过去做得不对
四、学习课文内容,理解寓意 1、出示课件,思考《亡羊补牢》写的是一件什么事? (养羊人第一次丢羊后,不听街坊的劝告,第二天又丢了羊他后悔没有听街坊劝告,赶紧把羊圈修好,从此,再也没有丢羊) 2、养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的?后来又怎么想的,怎么做的?结果怎样...。