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文本内容:
初中教学工作计划(精选3篇)初中教学工作计划(精选3篇) 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的教学工作,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是收集的初中教学工作计划(精选3篇),欢迎阅读与收藏 在学校领导的正确领导和大力支持下,发挥教务处指导、服务、督查的功能,加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,继续推进素质教育
1、深入学习、领会上级有关文件精神,在学校统一安排部署下,对照标准,认真反思,持续整改,完成教育质量综合评价体系建设工作的阶段任务
2、紧跟时代发展步伐,认真研究学情变化,充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位,以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手,在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念,转变教学方式,规范教学行为,努力构建高效课堂、和谐课堂
3、积极研究在素质教育背景下,促进教师成长,提高教学质量的办法协助、指导初三做好中考工作,协助指导初二年级做好学业水平生物、地理、计算机考试工作,力争中考、学考成绩在原有基础上有新的突破
4、强化积极引领,倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,努力提高教师的专业水平和业务能力,培养教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识
1、上课 针对上学期课堂教学中存在的问题,找准症结,进一步聚焦课堂,深化课堂教学改革 坚持维护课表的严肃性和权威性,教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,不上无准备之课 坚持以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决 坚持确立学生在课堂教学中的主体地位,唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识,让学习真正成为学生自己的事情;承认和正视学生学习基础的差异性,有效开展分层教学、分类指导,确保全体学生在教学活动中的参与度,防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化” 坚持发挥教师的主导作用,突出教师在教学活动中的指导、引导、辅导职能促进教师提高现代教育技术手段的应用能力,提高校本课程的开发能力,提高研究性学习的指导能力,促进教师加强课程标准的研究,单元整体教学的研究,作业、试题的研究和学情的研究...。