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文本内容:
古代诗歌鉴赏诗歌语言鉴赏网友来稿教案教学设计古代诗歌鉴赏诗歌语言鉴赏网友来稿教案教学设计永州一中唐检民教学目标
1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读
2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点教学重点掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点教学难点解读诗歌含蓄的语言教学过程
一、导入古代诗歌的语言是最凝炼的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容鉴赏时应联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字炼意的技巧其次,要学会根据语境推断词义的方法,并特别注意古今异义和词类活用等情况
二、推敲字词前村深雪里,昨夜数枝开郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”晴景王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家王安石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园鸟宿池边树,僧敲月下门过桥分野色,移石动云根暂去还来此,幽期不负言
三、关照动词动词的提炼是古诗炼字的主要内容王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,陶潜“悠然见南山”的“见”字,张先“云破月来花弄影”的“弄”字,宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字,尽人皆知一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了,一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了
四、体会语言风格
(一)、清新其特点是用语新颖,不落俗套如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动
(二)、平淡又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如陶渊明的诗,李煜的词
(三)、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思如李商隐的诗
(四)、明快其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的如白居易的新乐府诗
(五)、含蓄其特点是...。