还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
四年级《合理安排时间》说课稿范本四年级《合理安排时间》说课稿范本 《沏茶的策略》是人教版四年级上册数学广角中的内容,主要是通过讨论怎样安排各种事情能让客人尽快喝上茶,让学生体会在解决问题中优化思想的利用本节内容的安排,符合学生的认知特点,是知识源于生活,生活中处处存在数学的一种体现通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案,提高学生解决问题的能力 根据以上对教材的分析,我设计了以下三个教学目标
1、分析简单的事例,使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻找解决问题最优方案
2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,补步培养学生的应用意识和解决问题的能力
3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯 教学重点 尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性 教学难点
1、掌握合理安排时间的方法
2、增强合理安排时间的意识 为了突出教学重难点,主要采用了以下教法和学法 在教法上,主要采用两种
1、情景教学法给学生创设熟悉的情景,学生在这种情景中,根据自己已有的生活经验,尝试解决具体的问题的方法
2、小组合作学习法通过小组合作学习,让学生在解决问题的.过程中学会与同伴交流合作,共同探究新知 在学法上,着重引导学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习,让他们真正以课堂主体的身份参与全程
(一)是谈话导入 用名言警句“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”来导入课题结合学生的回答使学生体会到要珍惜时间,不要浪费时间这样的引入激发了学生的兴趣,又能够很自然的与今天所要学习的新课题联系起来
(二)是探究新知
1、出示情景图片,让同学们仔细观察这幅图片,说明图意
2、让学生想一想,在平时沏茶的时候需要做哪些事情?
3、出示小明沏茶时需要做的事情和时间
4、小组合作探究,设计方案强化学生的小组合作意识,体现了学生才真正是学习的主人
5、展示不同的方案,让学生到黑板前用工序图摆一摆,并说一说设计过程
6、教师小结
(三)是巩固练习 共有三题,第一题是教材114页“做一做”中的第2题,类...。