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四年级下册语文教学计划汇编5篇四年级下册语文教学计划汇编5篇时间稍纵即逝,我们又有了新的学习内容,让我们一起来学习写教学计划吧怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是帮大家的四年级下册语文教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧本班共有学生40人,男生22人,女生18人通过一年的教学,了解到绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学习态度较端正大部分学生能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字初步学会按部首、音序,检索汉字,看懂意思能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方,初步学会独立识字能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵如蔡张婷、吴林洁等同学学习状态较佳但因为学生学习态度,接受能力等差异较大,因此学习情况参差不齐个别学生如陈靖文、王国宇、左塍源、等十多个同学的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学特别是习作能力有待提高从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重个别文章空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在
二、三年级因此在这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全年级孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个部分培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习
1、“培养良好的学习习惯”共2课,坚持写日记,爱护图书
2、“课文”共安排23课,分为7个单元选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料本册生字均安排在课文里继续采用“识写分流”的办法课文后的练习设计简约...。