还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
国宝大熊猫苏教版七年级必修教案教学设计国宝----大熊猫苏教版七年级必修教案教学设计
一、教学设想本文是一篇介绍国宝--大熊猫的说明文,作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍运用了引资料、列数据等说明方法用生动、准确、风趣的语言,向读者介绍了我们的国宝
二、学习目标1.引导学生学习说明事物的方法2.锻炼提高学生搜集、、运用信息资料的能力3.增强学生热爱大自然的思想感情,激发学生保护野生动物的意识
三、学习方法参观引趣法、板书引趣法、电教引趣法、导读启发式、讨论式等手段
四、教学步骤
(一)导入新课
1、本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文,课文标题“国宝--大熊猫”中的“大熊猫”,表明了文章说明的对象,“国宝”一词点明了说明的重点先说“国宝”,再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”,起着两个方面的作用,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意这国宝究竟是什么?
2、可视条件播放有关大熊猫的资料片或展示大熊猫图片,让学生先描述大熊猫的外形特征,并谈谈自己了解的有关大熊猫的知识学生发言后,教师可总结导入本课同学们刚才描述了大熊猫的外形特征,也谈了不少有关大熊猫的知识,下面我们来看一看我国著名的科普文艺作家、报告文学作家叶永烈先生是怎样介绍大熊猫的样子的?他在文中告诉了我们哪些有关大熊猫的知识?
3、作者叶永烈,科普文艺作家,报告文学作家浙江温州人作品颇多,前期有中篇小说《小灵通漫游未来》,荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖后期以报告文学为主,有传记《___浮沉录》《___浮沉录》《___其火》等
(二)自主学习(小黑板出示目标要求)1.选用你最喜欢的方式阅读全文,画出你认为好的词、句、段
2、给下列加点字注音憨态可掬笨拙濒危貘上林苑邛崃璀璨北碚分娩翌日繁衍3.文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识4.从文中找出能体现说明语言准确的句子,并加以分析5.学生讨论文章运用的说明方法,并举例说明6.找出自学中的疑难问题
(三)合作探讨
1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?明确a、我国特有、国际公认、古籍记载(暗扣说明中心)体态可爱、数量稀少、活...。