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大班下学期科学教学计划 导语培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识提高幼儿对科学的探究能力以下为大家介绍大班下学期科学教学计划文章,仅供参考! 教学内容分析幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下,通过自身的活动,对周围事物进行观察,操作发现问题,寻找答案的探索过程它的本质就是教会幼儿科学的思考问题培养幼儿理性的思维方式帮助幼儿客观的认识周围,认识世界,理解事物之间的关系从而更好的成长所以,在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养,既培养幼儿的科学情感,科学能力,以获取一定的科学知识为目标 学情分析通过上学期的教育学,幼儿已经初步掌握了一些科学知识自然现象,生活技能,自然环境的兴趣和好奇心 教学总目标和要求1:激发幼儿的科学情感 2注重幼儿科学能力的培养 3与探索实验相结合 4培养幼儿理解他人的能力 5培养幼儿解决问题的能力 6培养幼儿积极观察周围环境的能力 教学重难点动物及其事物链自然现象,生活科技,自然现象等几大类内容以幼儿生活经验为基础,从小是入手,由易到难,逐渐深入 教学方法情境教学愉快教学 教学设想兴趣是最后的老师,因此在活动设计过程中,首先,非常注重增强活动的趣味性,采用各种游戏等方法,集体,小组,个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿得到语言活动带来的喜悦,对语言活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功创设情境,注重促进幼儿观察想象能力的培养,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会,鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆,积极主动把自己的经历,经历,感受说给大家听,促进幼儿观察能力的发展 课时安排 第一周3月(2—4)日《服装的面料》 第二周3月(7—11)日《能干的机器人》 第三周3月(14—18)日《动物之最》、《珍惜动物》 第四周3月(21—25)日《食物链》、《春天在哪里》 第五周3月(28—1)日《春耕了》、 第六周4月(4—8)日《奇妙的镜子》 第七周4月(11—15)日《宝藏知多少》 第八周4月(18—22)日《宝贵的土壤》 第九周4月(25—29)日《奇异的石头》...。