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文本内容:
大班音乐活动老师再见了教案大班音乐活动老师再见了教案 孩子在幼儿园生活了三年,这三年中给孩子们留下了美好的回忆,在将要离开幼儿园之际,不能忘记亲爱的老师,是老师辛勤的培养,孩子们才健康、活泼地成长
1、能有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活地依恋,对老师的敬爱
2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌唱活动带来的愉悦
1、回忆,讨论幼儿园生活
2、练习诗歌《毕业献词》
一、谈话导入,激发学歌兴趣
二、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容
1、有感情地范唱,幼儿初步感受旋律
2、复听,幼儿拍手表现旋律,突出三拍子强弱弱的特点
3、再听范唱,理解内容
4、分句教学歌曲2—3遍
三、有感情地演唱歌曲
1、完整演唱歌曲,随歌曲旋律拍节拍
2、启发有感情地演唱
四、幼儿自由结伴,随歌曲旋律边唱边用优美的`动作表现 通过歌曲的学习和演唱,激发了幼儿对幼儿园的依恋,流露出了对老师的敬爱、依恋之情,个个表达要做一名遵章守纪的小学生幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律
1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望
2、唱出三拍子的强弱特点,唱准附点音符
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础
2、配套磁带或CD
1、引发孩子学歌的愿望 师小朋友要从幼儿园毕业了,我们可以朗诵诗歌、表演节目,也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律,理解歌词内容
(1)老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍,让幼儿感受歌曲三拍子的旋律,并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏
(2)老师范唱,幼儿理解并朗诵歌词 师歌里唱了些什么呢?
(3)学唱歌曲2~3遍
3、较有感情地演唱歌曲
(1)随着歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的节拍重音
(2)启发幼儿有感情的演唱
4、幼儿自由结伴,随着歌曲的旋律,边唱边用优美的动作表现
1、有感情地演唱歌曲,激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望
2、唱出三排子的强弱特点,唱准附点音符 师小朋友要从幼儿园...。