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文本内容:
如何写幼儿评语范文了解孩子,让孩子感觉到,有人在重视他,促进他努力学习,发掘出他的潜能,这才是关键,
1、你是一个懂事、大方的小男孩你爱帮助别的小朋友,有同情心,你爱清洁,讲卫生,做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极希望***以后再接再厉,更上一层楼
2、你是位活泼可爱的小姑娘,能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动帮老师做事,是老师的好帮手你的小手很能干,...
3.你是一个文静、内向的小女孩你讲卫生、爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,但你上课不爱举手回答问题,需要老师的提醒和帮助希望***小朋友以后在集体中大胆表现自己,做个自信、勇敢的孩子
4.你是一个活泼、可爱的小男孩你好奇心强,喜欢摆弄各种玩具,探索欲望强烈,你喜欢绘画,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力,但你上课有时会开小差,不能专心听讲希望文文小朋友以后严格要求自己,取得更大的进步,好吗幼儿园每学期末教师对幼儿撰写的评语成了幼儿发展质性评价的浓缩版家长通过评语全面地了解孩子在园各方面的发展情况同时孩子也通过父母对评语的解读知道自己的优点和需要改进的方面幼儿评语成了家园联系的点睛之笔
1、幼儿评语存在的问题近几年不管是教师还是幼儿园领导对撰写幼儿评语都相当重视幼儿的评语比以往几年也有了很大的改观一改过去呆板、说教的特点逐步向生动形象夸优点委婉含蓄点不足的风格靠拢但纵观本园内教师撰写的评语发现存在诸多问题
1.1内容类似无个性特点许多教师写出的评语内容基本类似根本看不出每个孩子的个性特点让人感觉似乎是在写这个孩子又好像是在写另外一个孩子再仔细品读感觉每个孩子都适用
1.2只夸优点不提缺点许多教师喜欢用大量的笔墨来夸孩子的优点针对孩子存在的问题只是象征性地写一下朦朦胧胧地提点希望而评语是教师对孩子一学期的发展和表现作出的要指出存在的问题也要提出良好的建议以便家长全面地了解孩子在家庭中有针对性地进行教育
1.3语病较多不够规范由于有的教师语文能力不是很强在写评语时常出现语法错误、人称不统
一、错字、标点符号乱用等情况这样的评语难免让家长对教师的自身文学功底产生怀疑不能打心眼里佩服教师、尊敬教师严重...。