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妙妙圆幼儿园小班美术教案妙妙圆幼儿园小班美术教案 在美术活动中,下学期小班的幼儿对盖印表现出浓厚的兴趣,也有了用不同工具进行盖印的,我们班现阶段的幼儿已经对具体的物象表现出很大的兴趣在体育区域内,幼儿特别喜欢和瓶宝宝做游戏,我选择了宝宝感兴趣的瓶盖来盖印给幼儿提供了一个想象的线索,通过圆形的不同组合,引导幼儿通过观察、想象并进行添画,扩展幼儿的思维
1、能运用各种瓶盖印出大小不同的`圆
2、根据大圆和小圆的不同组合,运用简单的线条进行想象添画,发展幼儿的想象力
1、范例和不同圆形的组合图,各种大小不同的瓶盖
2、人手1份宣纸、水彩笔、报纸,调好的红、黄水粉颜料,背景音乐
一、故事情景导入,引起幼儿的兴趣,认识圆形,学习拓印 师有一群瓶盖宝宝去动物园玩,可在路上不小心踩到了颜料他们一点也没有生气因为他们发现,每走一步都会留下一个漂亮的脚印(教师拿一个瓶盖沾取红颜料印出圆形,幼儿学习拓印的方法) 提问瓶盖宝宝踩到了什么颜色的颜料,他留下了什么样的脚印? (在情境中了解材料,激发幼儿用瓶盖盖印的兴趣,并感知瓶盖可以盖出大小不同,实心和空心不同的圆)
二、教幼儿将圆形大小组合成形 师(同样的方法用小瓶盖沾取黄颜料印圆形)小瓶盖也想来玩了,瞧,他一跳一跳,跳到了哪里? (大圆的里面,外面,旁边……学习圆形的不同位置组合,为下面添画环节铺垫)
三、学习添画出不同的形象,幼儿操作 师瓶盖宝宝跳累了,他们停下来休息一会,做起梦来(他们梦见自己跳的小脚印长出了眼睛,耳朵……)提问大瓶盖和小瓶盖在一起变成了什么?像什么?还像什么? 出示不同的圆形组合,幼儿讨论可以变成什么,教师根据幼儿想象添画 (引导幼儿在已有生活经验的基础上进行想象)
四、幼儿绘画,教师指导
1、教师交代作画要求
2、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、创作
五、欣赏交流作品,结束活动 幼儿将自己的作品把自己打扮成作品中的形象,在“动物狂欢”的音乐情境中,互相欣赏作品,模仿小动物的动作,感受作品带来的成功感和快感【妙妙圆幼儿园小班美术教案】相关文章
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