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实用的教学教研教学总结3篇实用的教学教研教学总结3篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧你想知道总结怎么写吗?以下是为大家的教学教研教学总结3篇,欢迎大家分享 教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来,通过各种形式的教研活动及教师本身的自学,着眼于新课程背景下教师教学行为的变化,全面提高教师素质,使学校的教育教学质量再上一个新的台阶 一学期来,我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则,紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以科研促发展
1、加强理论学习,提高改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材体现的新的教学观念,实现全校教师教学理念的不断更新和转变坚持师资培训,为课改的实施奠定良好的基础本学期,学校坚持“外出学习,回校培训,会后教研”一条龙似的教研模式,选派学习能力强的年轻教师参加市区级的教学教研活动,把好的教学方法或教学创新项目学回来,进行消化吸收,出二次培训材料,再对全体教师进行二次培训通过学习,教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识,对教师角色的转变,学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解,为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础
2、以校为本,以研促教,形成浓厚的教研氛围要想在改革中让学生受益,让老师得到提高和发展,不仅要有活跃的教研气氛,更要有教学的实效性一学期以来,我们以学校为基础,以教师为主体,以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象,关注学生学习生活,挖掘教材潜能,在研究上下工夫,取得了较好的效果 本学期,我们在开全课程开足课时的基础上,校本课程“古诗吟唱”又成功申报了文教局20xx年的13个创新项目之一“打造特色学校”的子项目自开学初成功申报以来,我们发动师生全员参与,并将此活动在全校铺开,由诵读到吟唱,由吟唱到表演,由表演到配画、到仿作,根据古诗的意境,大胆创新,...。