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文本内容:
小儿幼儿故事教学设计小儿幼儿故事教学设计
1、掌握幼儿故事的概念,能区分幼儿故事和童话;
2、初步掌握鉴赏幼儿生活故事的方法
3、了解幼儿生活故事的特点
4、初步掌握幼儿生活故事创作的方法,尝试从生活中选取题材进行幼儿生活故事的创作
5、练习讲故事
1、幼儿故事和幼儿童话的区别
2、幼儿生活故事的特点
1、幼儿故事的类型及其特点
2、幼儿生活故事的特点 讲授法、讨论法、练习法 课时 第一节幼儿故事概说
1、掌握幼儿故事的概念,能区分幼儿故事和童话;
2、了解幼儿故事的发展概况;
3、了解幼儿故事的种类,初步掌握几种典型的`幼儿故事类型的特点
1、幼儿故事和幼儿童话的区别
2、幼儿故事的类型及其特点 幼儿故事的类型及其特点 自主学习法、讲授法 2课时 第一课时 本节教学内容要点 了解幼儿故事的概念,与童话的区别,发展概况及种类 教学过程
一、导入 我们前面一学习了童话,对童话已有了了解那么,谁能回答出什么是童话?找学生回答 (童话是指以儿童为对象,贴近儿童心理、带有浓厚幻想色彩的虚构故事)请听这个故事《一亮一暗的灯》p199页 老师讲述,学生听后回答,是不是童话为什么? 生活中我们往往将童话称为童话故事,我们在听话和说话课学讲故事时,讲的故事却大部分是童话,这说明童话和故事有着千丝万缕的联系,那么,幼儿文学为什么要将这两种体裁分开讲述呢?什么是幼儿故事?它与幼儿童话有什么区别?
二、新授
(一)幼儿故事的概念
1、什么是幼儿故事 有情节的、适合口头讲述的叙事性作品,就是故事;这其中,适合幼儿欣赏的短小故事就是幼儿故事具体讲 故事是一种以叙述事件为主,具有情节,比较适宜于口头讲述的文学体裁
2、幼儿故事与幼儿童话的区别 回忆与诚实有关的故事(《手捧空花盆的孩子》朝鲜民间故事,《诚实的孩子》,《皇帝的新装》,《木偶奇遇记》,《诚实节是怎样来的》等) 学生讨论这些故事里,哪些是童话?为什么?其它的具有和童话什么不一样的特点? 明确《皇帝的新装》,《木偶奇遇记》是幼儿童话,因为它们带有浓厚的幻想色彩;其它的偏重写实,是幼儿故事
3、发展概况 ...。