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小学《蜘蛛开店》教学设计小学《蜘蛛开店》教学设计 作为一名老师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是帮大家的小学《蜘蛛开店》教学设计,希望对大家有所帮助 《蜘蛛开店》是第七单元的第二课,是一篇饶有趣味的童话故事讲的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店他卖口罩,来了一只河马,用了一整天才织完;他卖围巾,来了一只长颈鹿,他足足忙了一个星期;他卖袜子,来了一条四十二只脚的蜈蚣,吓得匆忙跑回网上去了 本课共有11个自然段,故事一波三折,有趣且引人思考第1自然段写到蜘蛛每天蹲在网上寂寞、无聊,这是开店的原因第2至4自然段写蜘蛛决定开一家商店卖口罩,遇到了顾客河马第5至8自然段写蜘蛛决定改卖围巾,遇到了顾客长颈鹿第9至11自然段写蜘蛛决定改卖袜子,遇到了顾客蜈蚣故事的每一部分都是按照想卖什么、写招牌、顾客是谁、结局怎样的顺序来写的,从“卖口罩”改为“卖围巾”,再改为“卖袜子”蜘蛛决定卖什么的理由都是“织起来很简单”蜘蛛遇到的顾客却很特别,有大嘴巴的河马、长脖子的长颈鹿、多只脚的蜈蚣,编织这超大的口罩、超长的围巾、还有四十二只袜子,那可就不简单啊!问题是,编织的商品变了,付费却一成不变,都是“每位顾客只需一元钱”蜘蛛想法真是很简单,解决问题的办法也很简单啊! 本课有三幅插图,与故事内容相对应都画出了蜘蛛忙着给动物们编织的情形,蜘蛛的表情都很为难的样子,而其他动物都很享受的样子这三幅图拉近了学生与故事的距离,既可以帮助学生认识文中的人物角色,还有助于学生把握故事内容的脉络 二年级学生好奇心重,喜欢幻想,对阅读童话故事感兴趣他们在提取文本信息和借助关键词讲述故事这两方面都有一定的学习基础本课有借助示意图讲故事的学习要求,这是学生学习的重点和难点难度在于学生不仅要讲出故事大意,还要完整地讲出一波三折的故事情节本课学习,通过第一课时初读课文,了解故事大意,简单讲述故事;第二课时精读课文,深入体会情节,完整讲述故事一步一步指导学生完成讲述故事的学习目标
1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个字,会写“飞虫、决定”等8个词语
2.朗读课文,能根据示意图讲述故...。