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小学一年级语文《画》教学设计小学一年级语文《画》教学设计 导语为了丰富同学们的学习生活,以下是为大家精心的小学一年级语文《画》教学设计,欢迎大家参考! 《画》是一个谜语,谜面是一首五言诗,谜底就是插图的“山水画”,有一定难度因此,在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察,这样,上课时才能使学生对大自然,山水,花鸟,诗情进行联系比较后,顺利地悟出谜底
1.能对照图画用自己地话说出诗句的意思,懂得为什么说谜底是一幅画
2.学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字,认识土字旁,掌握有--无,远--近等反义词
3.会正确朗读、背诵、默写课文 准备教具生字卡片、挂图、录音 教学过程共分两课时
1.同上
2.学会七个生字
3.能正确朗读课文
1.教师范读诗歌猜谜,出示挂图,并揭课题 a.上课之前,老师先让小朋友们猜个谜语,听仔细了范读课文 b.学生动脑筋猜 c.出示挂图课件好极了,就是画,今天这节课我们就来学习一首古诗《画》板书课题
2.仔细看这幅画,画上画了些什么
1.提出自学要求,自己读一读这首古诗,带拼音的字多读几遍,边读边想一想从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢
2.学生自读课文
3.指名试读,正音色、近、惊
1.看看图画再读读课文,想一想,每一行主要说什么
2.指名交流教师板书山、水、花、鸟
3.请小朋友在这几个字下画上小圆圈,说明这首古诗主要写这些景色,课文主要写的景色,我们要读重音 一讲读第
一、二行
1.看图说话小朋友们,画多美啊,有山有水,用自己的话说说山怎么样,水又怎么样
2.想一想我们平时出去玩,从远处看山,山上的景色能看得清吗水从山上直往下流,如果我们在近处听,会听见什么声音啊你能学一学吗出示课件,让学生欣赏流水声
3.小结这幅画画得太像了,把山和水都画得像真的一样,那么究竟是一幅图画,还是真正的山水景色呢为什么
4.扮演诗人,远看山,近听水 a.指名扮演诗人,到教室后面看画中的山,问现在你看这画中的山,有没有看到它的颜色 b.这就叫“远看山有色” c.教学生字“色”读准字音;说说怎样记字型...。