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文本内容:
小学一年级语文上册《海水》教学设计小学一年级语文上册《海水》教学设计 1.感受大海的美丽富饶,体会打鱼人的辛苦,激发学生热爱大自然的思想感情 2.认识“你、笑、着、答、抱、流、了、汗”8个生字,会写“问、为、什、么、回、因”6个生字 3.通过认识偏旁“三点水旁”,初步感受汉字表意的特点 4.正确、流利地朗读课文《海水》 认识8个字,会写6个字,认识笔画“撇折”和偏旁“三点水旁” 知道海水为什么蓝、为什么咸 课件、生字卡片、词语卡片
一、激趣导入,揭示课题 师这节课,老师想先请大家欣赏几幅美丽的图片(出示大海的图片及海浪的声音)刚才你都看到什么?听到什么了?(海水和海浪的声音) 师刚才我们看到了美丽的海水,听到了波涛汹涌的海浪声今天我们一起来学习一首有关大海的小诗,题目是《海水》请你认真看老师写课题(板书课题,边写边讲“海”的笔顺、笔画) 师你知道“海”字的部首是什么吗?(三点水)海与什么有关?(与水有关,所以是三点水旁)不认识的同学没关系,一会我们还要学习它 师一齐读一遍课题看到这个题目你有什么想问的吗?你想知道什么?(生海水里有什么?海水为什么是蓝的?为什么是咸的?)带着这些问题我们一起来学习这篇课文,学完这篇课文或许你就能知道答案了
二、初读课文,整体感知 1.听老师范读课文 师现在请同学们轻轻打开书第28页,听老师读一遍课文(师范读,不巡视) 2.自读标出不认识的字 师你们想不想自己读一读课文?(想)请你一边指着一边自己读一遍课文,把你不认识的字圈出来 学生自读课文,教师巡视,观察哪些字不认识的人较多 师遇到不认识的字怎么办呢?(可以请教老师,也可以请教认识这个字的小伙伴) 3.同桌互读纠正读音 师现在同桌两个人轮流读一遍课文,遇到不认识的字互相问问,互相当当小老师,看哪组的小老师最棒,能把字音都读准 4.指名读读准字音 师这篇课文谁会读了?谁愿意给大家读读?其他同学一边认真听一边用你的小手指着,用心记你刚才不认识的字,如果认识了,请你将这个字打上钩请
2、3名学生读课文 师有没有小组内都不认识的字?我们一起来学习(投影订正不...。