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文本内容:
小学二年级语文《精彩的马戏》教学设计小学二年级语文《精彩的马戏》教学设计
1、学会本课11个生字认识6个字
2、引导学生感受马戏的精彩,同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果
3、正确、流利、有感情地朗读课文
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力
1、学会本课生字
2、有感情地朗读课文 生字卡片、彩色挂图、计算机课件 2课时
一、复习导入
1、这节课我们继续学习上节课学的《精彩的马戏》,板书课题,齐读你知道“精彩”是什么意思吗能用它来说句话吗
2、首先我们来复习一下生词 出示生词同桌自由读、指名读、“小老师”检查
3、老师这里还有几个多音字,你能给它们组个词吗溜、哄、好、喝指名答
4、通过昨天的学习你能说说这场马戏中都有什么节目吗板书 你能用“有,有,有,还有,”来说这些节目吗 过渡:今天马戏团又开始表演精彩的节目了,我们一起去看看
二、理解感悟
1、自由读课文,想一想你最喜欢哪个节目,喜欢哪个节目就把它多读几遍
2、和你们组的同学一起说一说你们组喜欢那个节目,并说说你们喜欢的理由你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的先看图、读文,再讨论:为什么喜欢这个节目理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读
3、各小组汇报学习结果,并根据情况相机进行指导
4、老师请你们欣赏猴子爬竿这个精彩的节目出示课件看了课件,你觉得这个节目怎么样那猴子爬竿到底精彩在什么地方,请你先自由地读读这个节目,再用笔画出有关的句子生自由读、画 生讨论交流: 你画了哪句句子,为什么出示句子 句子中那些地方表现了表演很精彩猴子穿着小孩的衣服,人们一看就喜欢,这是其一;猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”做的还是单手倒立,很不容易,可它却用好奇的眼睛瞅着观众,表情顽皮逗人,这是其二 你能将节目的精彩读出来吗自由读、指读、评价 师:猴子表演时一副顽皮的样子,怪不得逗得观众直笑 “直笑”是什么意思一直不停的笑这也说明猴子表演的真精彩 我们一起读一读,读出猴子的顽皮可爱
5、看完了猴子爬竿,现在你们想看哪个节目 看黑熊踩木球,...。