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小学五年级语文教案《梅花魂》小学五年级语文教案《梅花魂》 作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家的小学五年级语文教案《梅花魂》,希望能够帮助到大家
1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导同学有感地朗读课文
2、引导同学就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以和自主学习能力
3、结合课外知识,激发同学课外阅读的兴趣 引导同学通过学习外祖父介绍梅花的段落,体会外祖父的内心感受 赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂) 多媒体教学课件设计
一、谈话、赏梅
1、师同学们你们最喜欢什么花?
2、观看梅花园,梅花诗梅花自古就是人们赞颂的对象,人们通过种种方式表达对梅花的喜爱
二、自读课文感知、质疑
1、自读课文本文写的什么?
2、引导同学围绕“外祖父爱梅花”质疑
①外祖父为什么爱梅花?
②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花?
三、轻读课文,边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句
1、把你画出的词句读一读
2、重点引导感情朗读第3段,体会外祖父爱梅花的感情
四、理解重点段落,体会“外祖父为什么酷爱梅花?”从外祖父顾惜墨梅图,送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花,外祖父为什么这么爱梅花呢?
1、自由读外祖父所说的这段话,同桌互相交流、讨论 从这段话中你了解到哪些内容?
2、把你了解到的.内容讲给同学们听听
3、重点指导感情朗读
①指名朗读,分句朗读
②师范读
③你认为应怎样读?应读出哪些词语?
④指名再读读,评议
⑤齐读
4、小结外祖父介绍梅花的用意,相机介绍我国有骨气的人物,领悟“梅花魂”
①几千余我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物观看英雄人物图
②你还能举出一些具有梅花天性的人吗? 他们都是一朵朵迎风挺立的梅花,他们的民族精神就是“梅花魂”
5、自由朗读这段话,谈谈自已的感受
五、自由朗读全文
1、体会外祖父眷恋祖国的感情
2、把文中体会最深的句子画出来,认真读一读
六、总结全文 学习了本文,我们了解了...。