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小学教科研暨教研工作计划小学教科研暨教研工作计划 日子如同白驹过隙,我们又将迎来新一轮的努力,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了好的工作计划是什么样的呢?以下是为大家的小学教科研暨教研工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 认真落实市局教育工作会议精神,确立“让每一个师生都得到发展”的办学理念,围绕“加强中小学办学行为,全面实施素质教育”的工作目标,遵循教科研“为教师专业成长服务,为课堂教学精彩引领,为学校办学水平提升决策”的原则,引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,让教科研成为教师日常工作的需求,形成良好的科研氛围,从而进一步提升我校的办学水平 完善科研管理,提升科研能力,提高教学质量,创有内涵发展的学校
(一)加强理论学习,不断更新教育理念
1、建立健全教师读书制度 充分发挥图书室的作用,倡导“以书为伴”的思想,教师要读专著,赏名著、诵经典、研课本,写随笔,引导教师多读书、多思考,以开阔视野,充实底蕴 教师要养成读书的习惯,并在读书的基础上,教师结合自身的教育生活实际,反思自己的教育行为,每月写一教育随笔或,以促进在实践中反思,在反思中成长
2、加强教师内部研学建设 学校将分层进行校本培训,组织开展青年教师、中年教师好课评比,通过活动提高教师的专业素养和科研水平
3、加强集体备课组有效活动的建设 集体备课加强“四要”要有具体的备课活动计划,并在备课组长负责下进行集体备课;备课组内要有明确的分工,形成工作合力,有备课活动记载;学校行政人员要参与备课组活动,与备课组同学习、同讨论、同研究;同时开展推门听课、随堂课听课、同学科互听活动,以抓好教师个人的二次备课和教学反思,形成个性化教学风格 规范课堂教学行为,以“学生自主学习,教师适时介入”研究为突破口,积极推进课堂教学改革,以“精彩地教高效地学”为目的,提高教师课堂教学水平,努力打造“轻负高效”课堂
4、优化教学过程,提高教学效率 首先,根据“
15、
20、10”模式,教学过程要突出“先学后教,以学定教,以学促教”的教学理念,让学生学得快,学得轻松全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革,优化教学过程...。