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小学班主任工作总结集锦10篇小学班主任工作总结集锦10篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧那么总结要注意有什么内容呢?以下是精心的小学班主任10篇,欢迎大家分享 记得有这样一句话班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任在班主任工作岗位上,我更加感觉到自己肩上的这份担子的分量 每个班都会有“特殊生”,面对这类学生时,我偶尔会有意识地冷淡一下他,然后再找恰当的机会教育他,给他讲道理 我们班有位叫路正宇的男生,平常自由散漫,自习课上讲话我找他谈话时说“很多同学都说你很聪明,有时就是自控力太差,管不住自己,所以学细成绩提高较慢你违反课堂纪律,其他听课的学生就会对你有意见,他们就是不好意思说你我给了你多次机会,你却把握不住,如果真做不到自己管好自己,你可以回家休息几天……”我的话还没说完,他就说“杨老师问我知道了,我的确没有管好自己,我错了,对不起,我今后一定能够改正,你相信我吧”通过这番谈话,我就顺水推舟地原谅了他他现在果然变了,他怕我管他,变得听话起来我为了不让他出现反复,每次在我看见他时,都用鼓励的目光去看他,找机会关心他,是他真正得到老师的温暖 就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力在我们班,我把每位学生都看成我的朋友,和他们都有一定的师生友情,从不用鄙视的目光看待他们对于差生,不管是谈心还是聊天,我会鼓励他们,让他们觉得老师喜欢他,认为他行 我们班的韩佳腾同学,年龄比其他学生小一岁,自控力较差,学习成绩较差,但是他“吃软不吃硬”我就利用他这一点,当他犯错误时从不批评他,相反,我会引导他自己找出自己的错误,及时肯定他这种知错就改的品德为了提高他的学习成绩,我把他调到了第一排,课堂上只要他举手回答问题,不论对错,我都会及时古鼓励他,让全班同学给他鼓掌经过长时间的教育,他好像变了一个人,课堂上积极参与到小组交流中去,早读课上认真朗读、背诵,成绩也从五六十分提高到了八十多分……我相信他今后能变得更...。