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小学语文作文900字汇编8篇小学语文作文900字汇编8篇 在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是的小学语文作文900字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 童话是学生比较喜欢阅读的一种文体,它是儿童文学的重要体裁,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节告诉读者一定的道理,给人以启迪,对儿童进行思想教育 学习童话《巨人的花园》时,学生们的兴致很高第一课时,学生主要理解童话的故事情节,了解到巨人身上发生的巨变,他由自私而变得有爱心,使学生认识到最美的心灵是博爱的心灵,惟有一颗博爱无私的心能给人带来快乐的生活和永恒的幸福 在第二课时,主要赏析童话的写作特色,品味生动传神的语言在这节课上,有两个环节给我留下很深刻的印象回顾上节课的教学内容之后,让几名学生有感情地分角色朗读课文,然后找同学评价学生的朗读情况,同学们主要从语气、语调、感情等方面进行评价,但大多数同学的发言都是只指出别人的不足,于是我告诉他们评价时要用赏识的眼光,先说优点,再委婉地指出不足,又指导学生读童话要注意读出情节,读出画面,读出人物的个性在我的点拨下,学生开始学会找优点了被评价的学生也是洗耳恭听,不时还会意地点点头当有一名同学委婉地指出另外一名同学没有读出巨人的特点时,我问他“你能举例说明吗?”他说“比如,当巨人回来时,看到一群孩子在他的花园里玩耍,他说‘你们窜到这儿来干什么?’他没有读出巨人那种粗鲁、愤怒的口气”我接着追问“那你能读一下吗?”他尴尬地笑笑说“老师,我也读不太好”我说“没关系,试试看”于是他读了一遍,确实读得一般,这时,我说“老师试试看”于是,我变成了巨人,粗声粗气地吼道“你们窜到这儿来干什么?”当时,给学生们吓了一跳,有的同学在小声说“像,像”其实,我都不知道我的声音是怎么发出的接着学生进行个性化的阅读,划出自己最喜欢的语句来赏析,理解童话生动传神的语言然后全班交流,明确本文大量运用比喻、拟人的修辞方法,并运用叠词当一名同学说,春天来临时,自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象“由于看不见孩子们,小鸟不肯飞到这里歌唱,连桃树也忘了开花有一朵美...。