文本内容:
小班健康活动教案拔萝卜
1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复
2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解
1、故事《拔萝卜》
2、自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜 ——当故事情节进行到拔萝卜时,教师演唱歌曲“拔萝卜” ——在演唱歌曲时,配合做出“拔”和“招手”的.动作,让幼儿参与朗诵与复述、歌唱和表演 ——老公公拔不动萝卜找谁帮忙? ——老公公和老奶奶还是拔不动萝卜,他们找谁帮忙了呢? ——根据故事情节继续提问,小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推 ——一位教师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头,另一位教师坐在排尾 ——幼儿和教师共同侧身向排头,每人拉着前一人的衣服,边唱边表演拔萝卜 ——当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时,教师亮出“手饰”,提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜 ——教师与幼儿共同快乐地进行表演 角色活动区投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶,让幼儿随乐曲边唱边表演
1、能通过教师的动作提示感知故事的结构、内容
2、能愉快地参与剧情演出【小班健康活动教案拔萝卜】相关文章
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