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文本内容:
小班音乐活动教案苹果歌 刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多,平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣,对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当特别对小班幼儿而言,歌词的理解和掌握,是学会一首歌的关键因此,根据幼儿年龄特征,我设计了音乐活动《苹果》通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱,让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中,深刻理解歌词含义,并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词,并唱出来
1、愿意参加歌唱活动,学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点
2、通过学唱、仿编歌曲,体验歌唱活动带来的快乐 愿意和同伴一起参与歌曲演唱,初步学唱歌曲,体验歌唱活动带来的快乐 难点 幼儿能大胆表现歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点 立体的苹果树(可随意摘取苹果)、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片; 幼儿经验准备 对这些水果的初步认识
一、情境导入,吸引幼儿兴趣
1、今天的天气真好呀,宝宝们,我们一起去果园里逛逛吧
2、出示图片画满苹果的苹果树,并播放《苹果》的CD音乐 老师小朋友们你们看,这棵苹果树上结满了苹果,我们来把它摘下来吧 (设计意图出示结满苹果的苹果树,让幼儿直观感知结在树上的苹果,并伴随音乐摘苹果,使幼儿对下面所学音乐产生浓厚的兴趣)
二、学念歌词
1、果园里到了,你们看到了什么啊?(请幼儿做到座位上,说出看到了一棵树)师苹果长在那?苹果多吗?它是什么颜色的啊?
2、小朋友们看到“树上许多红苹果,”我呀“一个一个摘下来”教师一边说一边摘苹果
3、小朋友,你们喜欢吃苹果吗?幼儿回答
4、“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐”教师做吃苹果的动作
5、苹果真香啊,你们想吃吗?那我们一起来摘苹果好吗?
6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词,一边做摘苹果、吃苹果的动作 (设计意图小班幼儿对歌词的记忆能力有限,须要先让幼儿熟悉歌词,再根据掌握的歌词内容的基础上学唱歌曲,使幼儿能在最短的时间内学会歌曲)
四、欣赏、学唱歌曲
1、这个摘苹果吃苹果的儿歌老师还能把他变成一首歌了,你们想听吗?那请你竖起小耳朵,听老师来唱一遍教师完整地唱一遍歌曲,请幼儿欣赏
2、好听吗?你...。