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文本内容:
小青蛙找家小学音乐教案小青蛙找家小学___ 小青蛙找家 第2节
1、歌曲学唱“小青蛙找家” 歌曲处置
2、音乐游戏小青蛙找家
1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》
2、学习模仿青蛙蹦跳的动作,并准确的同音乐一起开始与结束 学唱歌曲 歌曲学唱过程中,容易出现赶拍的现象 录音机、磁带、多媒体 同前节
1、节奏练习请同学拍一拍上节课学习的节奏
2、集体排成常有的唱游队形,听音乐跳集体舞《假如幸福的话拍拍手吧》
1、导入 师同学们,今天老师给大家讲一个故事这个故事的主人公是一只可爱的小青蛙,它非常调皮,经常跑到很远的地方玩,也不跟家里的`妈妈打招呼,这不,今天它又出去玩了,我们来看看今天发生了什么事(多媒体展示) 师同学们,小青蛙遇到什么困难了?(找不到家了) 今天我们一起来帮它找家学唱“小青蛙找家”
2、学唱歌曲 听录音范唱,请同学说一说这首歌有什么特点? 有节奏地朗读歌词,(重点练习12~17小节处节奏) 教唱法学习歌曲,注意最后念白与最后一乐句的衔接
3、歌曲处置 同学们,小青蛙调皮的乱跑,最后找不到家了,它的心情是什么样呢?假如你是这只小青蛙,你找不到家了心情会怎样?会怎么想呢?(四人一组讨论) [着急、害怕、最后找到家了喜悦]依照分析的练唱 强调歌曲第一句轻快 “跳跳、呱呱”要唱出急切感 单字“呱”要唱的轻快有弹性 结束句要唱的连贯、一气呵成
4、反复练唱听音乐练唱 下面我们自身来当小青蛙,找回家的路,看那只小青蛙可以回到家
1、讲解游戏规则 全体同学围成一个圈,“小青蛙”圈中,音乐响起,同学们一起拍手唱歌“小青蛙”按节奏蹦跳,音乐结束,“小青蛙”跳到一个同学面前,站到同学的位置,而这个同学继续扮演“小青蛙” 跟音乐做游戏,扮演的好奖励小红花
2、讲解游戏规则 全体同学排成四组,每组分成两局部教师在场地设置一系列障碍,请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学,在继续,做完了为止其他同学,没到自身时,要唱歌拍手为扮演的同学伴奏 (注意不以竞赛那组先到为要求,主要锻炼同学协调能力...。