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文本内容:
幼儿园中班科学课优秀教案设计幼儿园中班科学课优秀教案设计
1、使幼儿获取震动物体会产生声音的具体经验,知道不同物体震动产生的声音各不同
2、教育幼儿注意保护听力,激发幼儿探索声音的兴趣
3、教会幼儿分辨不同物体德尔声音,发展幼儿听觉分辨能力 各种能震动并产生声音的物体橡皮筋、纸、等 教师小朋友,现在你们能听到什么声音?这些声音是哪里来的?(汽车喇叭、风声、鸟叫声、琴声、讲话声等)那小朋友,我们自己能不能发出一些声音来呢?你能够发出什么声音来?(拍手声、跺脚声、口哨声…) 教师小朋友你们知道这些声音是从哪里来的吗?它们怎么会有声音 呢?(幼儿讨论、猜测)现在请你们自己来试一试,你用桌子上的东西怎么能发出声音?知道幼儿用各种材料发出声音,如用手轻轻拨拉橡皮筋,或者用手抖动纸张等你们发出了什么声音?你们在做试验的时候还发现了身?(有东西动就会有声音)请你们再来试一试,看看声音出来的时候,还会产生什么现象?(振动现象)引导幼儿在活动中探索并感知物体的振动,可用手轻轻触放在物体上(打击大鼓)刚才你们把手放到鼓上的时候还发现了什么?(有振动的感觉,鼓不振动,声音也就会停止)幼儿表达、讨论 教师是不是所有的声音都是有东西在振动而产生的呢?(是的)我们 在讲话的时候哪里在振动的呢?(喉部声带)引导幼儿讨论并做发声试验,启发幼儿把手放到喉部感知声带的`振动 教师今天我们知道了声音产生的秘密,我们在振动的物体的时候,就 会发出各种各样的声音你们喜欢听什么样的声音?(好听的声音)如果听到了很响的、很刺耳的声音时应该怎样做?(捂住耳朵,保护好耳朵)
1、玩发出各种声音的游戏
2、组织幼儿讨论哪些是好听的声音,哪些是噪音?
3、组织幼儿到大自然听各种的声音效果分析:【幼儿园中班科学课优秀教案设计】相关文章
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