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文本内容:
幼儿园中班语言活动小树叶教学设计幼儿园中班语言活动小树叶教学设计
1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解,充分感受散文的语言和意境美,提高幼儿的审美官幼重点
2、根据散文内容和树叶的特征展开想象,在听听、想想、做做等活动中,学习仿编散文难点
3、关心,帮助别人朗愿望栅撼 一场景布置 1.一棵大树,小河,花园 二幼儿表演 1.服装,道具
2、幼儿表演 三各种实物小树叶若干 四创编活动 1.幼儿每人―个水果板有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状―个盘子,内放4-5种小动物和小树叶图片 2.―棵大树的枝干
(五)课件
(一)引起幼儿兴趣 今天老师带来了―个小秘密,在我的手掌中,能猜出来是什么请幼儿回答教师双手合拢,掌中有一片树叶 教师出示小树叶并提问 师看,这是什么幼小树叶 师风吹树叶摇摆时,发出沙沙的声音,好像别树叶在说话,那么今天小树叶想对我们说什么呢我们一起来听一听吧 二创设情景,幼儿表演散文 提问刚才你听到小树叶对你说了什么 三放课件,整体欣赏作品 1、师老师把小树叶的`话编成了一篇非常美的散文,小朋友们想不想听 2、借助媒体教学,引导幼儿理解,分析作品 提问 a、散文里的我是谁,长在哪里? b、风过来对我说了一件什么事? c、于是,我是怎么做的? 3、第二遍完整欣赏,充分感受作品的美放课件 师我们再来听―遍这篇散文闭上眼睛,仿佛看到什么了 提问 a、这篇散文听起来感觉怎么样你感觉什么地方最美,哪一句话最美 b、这片小树叶美不美你喜欢小树叶吗为什么 四创编活动 (1)小树叶觉得帮助别人最快乐的事,后来它变成了小伞,帮助了小蚂蚁,你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗 (2)老师谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文(放课件)幼儿创编 (3)师请小朋友每人到树下拾一片小树叶,仔细观察提问小树叶像什么?能变成什么?可以帮助谁? (4)为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片,开展操作活动,让幼儿做做、编编、教师巡视指导,为幼儿提供讲解思...。