还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班音乐教案对不起没关系 分析《对不起,没关系》这首歌曲,我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处 在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象 最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”,增加歌唱活动的乐趣
1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符
2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣
3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”
(一)学念歌词 今天,潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?
1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片 逐一提问
(1)故事里面有谁?在干什么?(“我和小刚在一起做游戏”)
(2)他们做游戏的时候发生了什么事?(一不小心我把他绊倒在地)
(3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?(我急忙扶起他说声对不起)
(4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?(他笑着对我说没关系)
2、师幼一起完整的念一遍歌词
3、解决切分音符觉得哪里念起来比较难的?
4、完整念老师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对
(二)学唱歌曲
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍
2、教师与幼儿一起学唱歌曲
3、解决难点
4、师幼再次齐唱一遍看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确
5、再次唱,老师退位
1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱
(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?
(2)师幼尝试着分角色演唱
2、幼儿分角色演唱
3、幼儿互换角色进行演唱
1、提问你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?
2、小结原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用...。