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文本内容:
幼儿园大班《旋转乐园》教学设计幼儿园大班《旋转乐园》教学设计
1、语言领域熟念儿歌《转圈圈》,认识汉字—转圈圈、陀螺、风车
2、科学领域通过探索发现,知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生
3、艺术领域
(1)学习运用肢体语言表现旋转的动作,并能借助辅助材料创编一些旋转的动作
(2)利用各种材料制作会旋转的玩具
4、谈话我们生活中还有哪些旋转
1、环境设置旋转乐园——里面有字宝宝的家(含字卡,图片,图片上面有儿歌)、音乐河(圆舞曲的录音、圈圈,彩纸条)、旋转玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等)、开心屋(供幼儿操作的纸杯,小棍子,剪刀,彩纸条等)
2、知识准备幼儿已对旋转的现象有了初步的了解,并认识汉字“旋转乐园”
1、师幼站在门口,然后老师出示字卡“旋转乐园”今天,老师要带小朋友去一个很好玩的地方,你们看,是什么地方啊?(旋转乐园)师幼一起,来到旋转乐园
2、到字宝宝的家做客,认识汉字转圈圈、陀螺、风车
3、师幼一起来到音乐河,引导幼儿大胆进行创编旋转的动作 在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作
4、师幼一起旋转玩具之家谈话我们生活中还有哪些旋转,这些旋转要在怎样的情况下才可能产生(引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想)
5、大家一起来到开心屋我们自己动手来做一些旋转玩具吧!
(1)向幼儿介绍各种操作材料,引导他们想一想我们可以利用这些材料做些什么?
(2)幼儿动手操作
6、小结今天到旋转乐园玩,小朋友开心吗?(开心)你们都玩了些什么?(幼儿自由发表自己的见解)
7、结束把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧!【幼儿园大班《旋转乐园》教学设计】相关文章
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