文本内容:
幼儿园大班优秀语言教案《小猪找朋友》幼儿园大班优秀语言教案《小猪找朋友》 我班孩子非常喜欢猜谜语的活动,往往一猜就不可收拾,猜中的人兴高采烈,没猜中的人非常羡慕,跃跃欲试在猜谜的过程中,孩子们经常会发现了很多问题在一次猜谜过程中,一位孩子问道“为什么别的小朋友总是能猜对,我就不大猜得出”?由此我想到是否可以利用一些简单的推理活动培养幼儿,便设计了此次的`活动孩子们对实验活动渐渐很感兴趣,在活动中也有很大的成功感通过实验活动能让孩子们自己发现秘密,感受获得的快乐,因此,在活动中主要采用的是实验的方法又结合了现代多媒体技术,观看课件,采用不同的方法让幼儿感受获得知识小猪找朋友
1、能根据事物的特征进行合理的推理判断
2、发展幼儿的思维能力及表述能力
1、喜欢猜谜
2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等
3、自编故事《小猪找朋友》引出课题
4、请幼儿猜测你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友?为什么?
5、师出示不同颜色的纸,用简单的画帮助幼儿进行合理的推断 重点要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测
6、师说出动物朋友的三个特征,请幼儿猜是什么动物?
7、儿用画写板画出自己的动物好朋友,再编出三个特征请其他幼儿猜猜它是谁? 要求幼儿___出好朋友的名字,只能说出好朋友三个最明显的特征【幼儿园大班优秀语言教案《小猪找朋友》】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。