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幼儿园大班体育教案《小小杂技员》幼儿园大班体育教案《小小杂技员》 幼儿园教学活动的材料应生活,体育活动中的器材也应如此轮胎是孩子们身边熟悉的器材,它适合开展多种基本动作的练习合作是非常重要的社会能力,大班幼儿面临幼小衔接,更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养,促进发展,为其入小学与合作学习打好基础因此,本活动充分利用轮胎开展游戏,发展其基本动作的同时,促进其合作能力的发展 整个活动以游戏的形式展开,通过在小小杂技员练本领的情境中,基本动作和合作能力得到发展
1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体本次活动中,教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围,让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法,放手让幼儿尝试练习,教师充分相信幼儿,让幼儿先试后导,先练后讲,把幼儿推到主体地位
2.活动体现一定的挑战性本次活动中,幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间,合作人数由2人到6人再到9人,不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难,不断增强了活动的挑战性
1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作
2.能积极参加游戏活动,乐于与同伴合作用轮胎练本领
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
4.增强合作精神,提高竞争意识 1.汽车轮胎每人一个; 2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐
一、开始部分,热身运动 幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等
二、基本部分
(一)自由结伴合作游戏 1.教师小小杂技员本领可大了,可以用轮胎玩许多游戏,你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩,一起先练一练 2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏,教师巡回观察指导 3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习 (评析由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的,孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚,自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要,让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索集体练习让幼儿分享了别人的经验,体验分享的快乐)
(二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作 1.练习平衡
(1)教师与幼儿合作示范玩法,如幼儿...。