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幼儿园大班关于音乐教案设计 音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐包括流行音乐等下面是的关于___设计,欢迎大家参考! 学唱歌曲《剪羊毛》,并为歌曲编创伴奏、伴舞进行表演 《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌歌词以生动的语言,形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景,以“白云”、“冬雪”、“丝棉”夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛,把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛,富于想象,很有意趣 歌曲为拍,大调式,二段体结构第一乐段由四个方整的乐句组成,前三个乐句节奏基本一致,“×·×”附点八分音符构成的节奏贯穿其中句末都以“×·×|×○|”这一节奏型收尾,旋律中以分解的主和弦音进行,使得曲调色彩十分明亮,情绪轻快活跃,展示了剪羊毛的工人熟练、轻捷的动作第四乐句从高音“2”的附点节奏开始,连续级进下行到下方八度主音“1”突然反跳上行八度,表达了对劳动的热爱和自豪的心情,坚信劳动能创造幸福的生活第二乐段前两个乐句音调高昂,旋律起伏较大,节奏明快,与前段形成了鲜明的对比,最后两句重复再现了第一乐段的第
三、四乐句,劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格,点出了“热爱劳动”的主题思想
1、体会歌曲的劳动场景,激发学生热爱劳动,创造美的意识
2、学会歌曲并用愉快、活泼的声音演唱
3、编创伴奏、伴舞进行表演 重点学会歌曲并能用愉快、活泼声音演唱 难点能够用所学的节奏型及表演动作为歌曲编创伴奏、伴舞 多媒体课件、电子琴、打击乐器、道具
六、教学过程 一组织教学
1、师生问好
2、情境导入
①师带着无线小话筒,打扮得像一位导游 师同学们,看老师这身打扮像导游小姐吗 生像 师我很高兴为303旅游团服务,小游客们一切听从刘导游的指挥
②师表演魔术 师看,我手上什么也没有现在看,这是什么 拿出准备好的有绵羊图案的坐垫 师请你们看看、摸摸,坐垫是什么材料做的 生肯定是羊毛 师生活中还有哪些羊毛用品呢 生略 师看来羊毛的用途很大,和我们的生活密切相关 现在我们就去游览出口羊毛最多的国家——澳大利亚 [设计意图简短...。