幼儿园大班戏曲活动《京歌大家唱》教案设计

幼儿园大班戏曲活动《京歌大家唱》教案设计　　本次集体学习活动源于我班当前的主题“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”在这个二级主题中，有一个京剧脸谱的内容，引起了幼儿对京剧的好奇和兴趣如何顺应幼儿，满足他们的需要呢？于是我决定利用京歌开展教学活动京歌既有京剧的韵味，又有歌曲的风格，与纯正的京剧相比，更易于幼儿理解于是，我选择了《北京，我们的首都》进行集体教学活动这首京歌的曲调类似京剧，并配有一些锣鼓经的节奏，有着浓郁的民族风味，歌词浅显易懂，能让幼儿对首都北京及名胜古迹有所了解，并让幼儿在演唱歌曲的过程中对京腔京韵有进一步的感受和体会　　在活动设计方面，我更多地考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受我尝试通过幼儿在欣赏京歌后的自主讨论，让其发现京歌的独特韵味，并能自主尝试将这些特点融入《北京，我们的首都》这首歌曲中，使其更具有京剧的韵味活动中，教师始终肯定幼儿的发现与尝试，帮助幼儿梳理和提升，不给予标准、统一的答案　　活动中，大班幼儿能与他人相互配合，也是独立性的表现因此在分散探索亮相动作时，能力强的幼儿就有了初步的相互合作表现的愿望，他们合作尝试一个亮相的动作，进一步提升了创造力，动作表现力、合作能力和交往能力　　总之，希望通过这个活动带给幼儿快乐的体验，萌发幼儿对京剧艺术的喜爱　　1．感受京歌的特点，了解“拖腔”“亮相”等京歌特有的表现方式　　2．对京歌的表演方式产生兴趣，在演唱中表达对祖国的热爱　　1．经验准备幼儿初步学会演唱歌曲《北京，我们的首都》　　2．物质准备电脑、视频，钢琴伴奏、京歌伴奏带，板鼓、钵等　　

一、唱唱听听感受京歌的特点　　1．幼儿演唱歌曲《北京，我们的首都》　　2．欣赏视频《说唱脸谱》　　“今天，老师请来了一个很会唱歌的小姐姐，我们仔细听听她演唱的歌曲”　　3．幼儿讨论　　“小姐姐唱的这首歌曲，和我们平时唱的歌曲有什么不一样？”　　（幼儿在欣赏视频后自由讨论）　　“这是一首带有京剧味道的歌曲，我们可以叫它京歌”　　【设计意图这个环节主要是为了落实第一条教学目标，通过演唱歌曲一欣赏视频一探索发现，让幼儿感受京歌的特点整个过程体现了幼儿在自主体验与感受中形成对京歌的一些感性认识，...。