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文本内容:
幼儿园大班教案语言教案大班语言教案——有用的绳子优质课活动目标
1.引导幼儿用连贯的语言,围绕“有用的绳子’’进行谈话
2.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈
3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法会用“轮流、修补”的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处,让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环因此,我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子,以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的活动准备
1.各种绳子毛线、尼龙、扎头的发带若干
2.幼儿每人自带一根绳子活动过程
1.通过“故事”引出谈话话题”1教师讲故事有一个人,常常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事,大事打大结,小事打小结,结果呀……2与幼儿讨论如下问题你在哪里看过绳子绳子可以做什么用找一找,自己身上有没有绳子话题用“讲故事”的方式引入,可以提高幼儿的积极性,引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望
2.运用“玩一玩,说一说”的方法,让幼儿自由地交谈1让幼儿自由组合,将自己带来的绳子创造性地玩一玩,说一说它的作用在这一过程中,教师可与幼儿共同活动例如将绳子圈在椅子上跳、爬,把绳子放在地上,在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏2教师指导幼儿边玩边说通过插话,帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈这一环节有两个作用一是给幼儿充分体验、表达的机会,因为全班几十个孩子,不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会通过玩耍和自由两两交谈,使每个幼儿都享受了谈话的权利二是通过集中谈话,可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况,以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话
3.运用假设,拓展谈话范围教师提出假设假如我们的身体是一根绳子,躯干是粗绳子,四肢是不粗不细的绳子,手指脚趾是细绳子,头发是细细的绳子,它们又能干什么用启发幼儿围绕这些假设,有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈,也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动
一、设计意图
1.文本内容分析听说游戏就是一听一说,听说游戏是通过一听、一说,将语言学习的重点内容转化为游戏规则,扩展幼儿词汇的一...。