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文本内容:
幼儿园大班的科学课程教学设计幼儿园大班的科学课程教学设计 寻找两个图形集合交集中元素的特征,发展幼儿的观察力,表达力和思维的敏捷性
1、多媒体课件
2、胸饰奖牌每人一块,共16块
3、在室外场地上画一个较大的由红色方形与绿色方形形成的交集圈
1、运用多媒体课件游戏一引导幼儿思考这些图形宝宝有什么不同?(形状不同,颜色不同)
2、下面请你们将图形宝宝送回家,一个圆圈里住正方形的图形宝宝,另一个圆圈里住红颜色的图形宝宝
3、出示绿颜色正方形这个图形宝宝应该住在哪儿?为什么?(它是正方形又是红色的,所以它应住在两个圆圈的中间) 幼儿操作游戏二和三,根据某一分类标准在交集圈中摆放合适的图形,教师巡回指导
1、给幼儿挂上奖牌,引导幼儿观察并说出奖牌的不同
2、带领幼儿来到室外,请幼儿根据教师口令寻找合适的家
3、检查幼儿的站法是否正确
1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的
2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦
3、增强幼儿与同伴间的合作意识 棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体清水、热水、肥皂水、醋 看录像内容“夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?” 出示各种面料,幼儿通过摸一摸、看一看,说一说它们有什么不同,并知道它们的名称 出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画“√”,并说出理由 幼儿记录卡
(一) 注在实验结果栏里用数字
1、2……依次排出各种面料吸水性的程度(吸水快慢及多少) 布料 吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛 预测实验结果
1、“___知道你们帮小红选的布料好不好呢,哪一种布料的吸水性是最强的呢?我们自己来试一试就知道了”
2、幼儿动手操作,教师讲解实验要求如图所示
3、幼儿记录实验结果,并讨论实验中的发现
4、幼儿根据实验结果,展开讨论,在日...。