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幼儿园大班科学教案水娃娃幼儿园大班科学教案水娃娃 在一次餐后的散步中,天空不适地飘下了几丝雨丝,我本想让幼儿回教室休息,但呈入我眼帘的场景使我惊呆了小朋友们有些在抓小雨点,像是和雨点玩游戏;有些在雨中旋转着身体,享受着大自然中的雨到底有多可爱;有些在抬头看着雨点,像是在思考着什么问题这时,我班幼儿茅怡婕问“徐老师,天上的雨到底是从哪儿来的呀?”蹲在地上的郭睿马上又问“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢?”“那如果雨落到河里,河水漫出来怎么办?”王佳依自言自语的问其他幼儿便纷纷加入了其中,你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中于是《水娃娃漫游记》的活动就在这样的情境中开始了 1.通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化 2.鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程,并以小组合作形式完成水娃娃漫游图 1.课件《水娃娃漫游记》 2.蜡笔、纸
一、导出活动主题(播放照片) 1.今天徐老师请来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(想) 2.这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中,我们一起来找一找!(播放照片) 3.你们找到了吗?(水)对了,(播放flash)徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃. 4.水娃娃也是你们的.好朋友,小朋友想一想,你们在什么地方看见过水娃娃?(幼儿讨论) 5.我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃,那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!
二、倾听故事(教师有感情的讲述故事)(播放课件)(教师边讲故事边完成记录表) 1.教师讲第一段(教师边讲边记录) 1)水娃娃的老家在哪里?(大海) 2)他们请太阳公公帮什么忙?(放出强烈的光和热) 3)水娃娃变成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了) 2.教师讲第
二、第
三、第四段(教师边讲边记录) 1)在天上,水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么?(白云) 2)这是冷空气爷爷来了,水汽娃娃们冷地发抖,坚持不住地变成了什么?(雨点) 3)有的水汽娃娃虽然坚持着,但是后来身上结了冰又变成了什么?(冰雹) 3.教师讲第
五、第
六、第七段(边讲边记录) 1)这些雨点和冰雹掉到山上、陆地上变成了(地下水娃娃) 2)这掉到河里的变成了河水娃...。