幼儿园大班科学活动教案《工具用处大》含反思

幼儿园大班科学活动教案《工具用处大》含反思幼儿园大班科学活动教案《工具用处大》含反思　　幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识　　

1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多　　

2、在观察操作尝试中感知工具的`作用很大，发展综合能力　　

3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣　　

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦　　

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣　　

1、课前幼儿收集各种工具老师和幼儿到室外寻找特殊的工具　　

2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器以及相对应的辅助用品　　

一、尝试操作使用工具　　

1、师“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）　　

二、交流工具使用方法　　

1、师“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？　　

2、幼儿讲述使用过程和方法　　

3、教师小结这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的　　

4、师“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”　　

5、分类并认识字卡　　师“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类”（幼儿操作）　　师“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具　　

4、再次分类及巩固　　教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类　　师“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类（个别幼儿讲述、操作）　　

5、引导幼儿认识一些特殊工具　　师“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡　　

6、小结我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、...。