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文本内容:
幼儿园大班语言教案说反义词 导语语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具幼儿正处在语言发展敏感期同时,发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素下面是为您收集的教案,希望对您有所帮助 为了使幼儿的智力得到全面发展提高素质,因此,我设计了这一节课
1、对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇
2、发展幼儿的观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性
3、培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神
1、多媒体课件幻灯片
2、大、小皮球各1个
3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点:帮助幼儿获得相反的概念,能大胆探索反义词 教学难点:鼓励幼儿积极思维,大胆表述 师:小朋友们好!今天,老师要带你们去“相反国”看看“相反国”是一个很有趣的国家,听说到“相反国”里可以学到很多本领,你们想去吗好,那我们就一起去看看吧! 瞧:这里准备了很多东西,要请你们仔细观察观察,用手捏捏、拎拎,你们就会发现很多的小秘密,看看谁最快发现里面的小秘密哦 幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1、出示大小皮球问:小朋友,这是什么它们一样吗不一样,一个大,一个小对,一个大,一个小大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词
2、请幼儿比较绳子的长短,捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出长和短,软和硬,轻和重三对反义词 幼儿观察:利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词
1、图片上有什么
2、它们一样吗 幼儿观察尝试,并说出相反的词厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少 介绍游戏的玩法:
1、教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,教师做一个动作,幼儿猜出反义词
2、老师说词语,请幼儿用动作表示出反义词如老师说“向前走”,幼儿做向后走的动作
3、规则:老师说,不做动作;幼儿不说,但要做出准确的动作
1、教师引导幼儿说出新的反义词,请幼儿试着说出来比如:好--坏、前--后、左--右、新--旧、香--...。