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文本内容:
幼儿园小班《空气》教案幼儿园小班《空气》教案
1.使学生认识空气存在于我们周围
2.使学生认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体
3.培养学生的观察能力、实验能力和分析综合的逻辑思维能力 教师准备杯子、塑料袋、小降落伞、扇子、纸片每组一套盛有水的水槽、杯子、砖头 学生准备每人一个塑料袋 导入新课 今天我们一起来研究空气(板书课题) 学习新课
1.指导学生找空气 我们周围到处都有空气,但它不容易被发现,我们先来做几个实验,找一找空气 实验一 拿一只“空”玻璃杯,让学生观察杯子里装了什么东西,会有学生说“杯子里面什么也没有,是空的” 把“空”玻璃杯倒扣在水槽里 让学生观察当玻璃杯一歪时,杯口发生了什么现象?(许多气泡从“空”杯子里跑出来) 组织学生讨论“空杯子里怎么会有气泡跑出来?” 指导学生认识空杯子里并不空,杯子里面有空气 实验二 提问谁能用桌上的塑料袋再做个实验,来证明我们教室里有空气? 实验学生用塑料袋“兜捕”空气,并用手压装满空气的塑料袋 小结瘪的塑料袋鼓起来了,是因为它被教室中的空气充满了 实验三 提问谁能做个实验证明砖头里也有空气? 实验学生把砖头放入水槽中,从砖头里有许多气泡跑出来 小结在砖头的`孔隙里有空气 讲述证明我们周围到处有空气的实验还有很多,例如,用手绢做“降落伞”从空中落下时,空气能把“降落伞”撑得鼓鼓的搧扇子时,头发会飘动,脸上会有空气拂过去的感觉(教师可边讲边演示这两个实验)
2.指导学生认识空气是什么样的物体
(1)认识空气是气体 提问用塑料袋装一袋空气,然后把袋口打开,用手挤压袋,会看到什么现象? 学生实验讨论塑料袋瘪了,空气跑了 提问点燃一枝蚊香,观察它的烟如何飞散? 学生讨论烟向四面八方飞散 讲解这两个问题都说明,空气会在空中向四面八方流动像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫气体
(2)认识空气是无色、透明的 提问大家用眼睛观察我们周围的空气是什么颜色的?水是没有颜色的,空气呢? 学生讨论 板书没有颜色 提问大家能通过空...。