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文本内容:
幼儿园小班公开课大苹果教案幼儿园小班公开课大苹果教案
1、学习观察画面中的角色表情、动作,初步理解小老鼠推大苹果回家的有趣情节激发幼儿参与阅读活动的兴趣
2、愿意对画面中部分情节的空白点进行想象,在演演、讲讲中体验帮助他人的乐趣
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、发展幼儿的观察比较能力 ——小老鼠,乌gui头饰各一;苹果若干 ——多媒体课件 ——录音机、磁带、话外音录制 (出示大苹果) 2引导幼儿讲讲大苹果,说说大苹果长什么样,喜欢大苹果吗 2在摸一摸,闻一闻大苹果的过程中,进一步亲近大苹果,交流自己的体验和感受,如,大苹果摸上去什么感觉呀,闻上去有什么味道呀等 2多媒体出示“小老鼠”,引导幼儿和小老鼠打招呼,如“小老鼠,你好!”启发幼儿想象如果小老鼠发现这个大苹果,小老鼠会怎么做呢?鼓励幼儿用肢体动作进行表现 2连续阅读第一幅到第二幅,观察小老鼠发现大苹果的情节
1、观察小老鼠推大苹果的神态、动作,鼓励幼儿说说从图片上哪些地方看出来小老鼠推不动大苹果,认识喘气的阅读符号,丰富词汇“满头大汗”、“气喘吁吁”
2、引导幼儿模仿小老鼠做“推”的动作,帮助小老鼠一起推大苹果前行 2阅读第三幅,引导幼儿观察小老鼠的神态,说说发生了什么事,认识阅读符号“问号”,说说小老鼠为什么不走了启发幼儿为小老鼠想办法,借助头饰,鼓励幼儿将自己的办法用肢体表演的方式表现出来 2阅读第四幅,听录音乌龟伯伯和小老鼠之间的对话引导幼儿说说谁来了,乌龟伯伯会用什么办法帮助小老鼠 2连续阅读第五幅到第六幅,观察乌龟伯伯送小老鼠过河的情节
1、图5,说说乌龟伯伯是怎么帮助小老鼠过河的,借助头饰,教师扮演乌龟伯伯,幼儿扮演小老鼠,共同表演乌龟伯伯背小老鼠和苹果过河的情节
2、图6,教师讲述结尾,引导幼儿说说小老鼠和乌龟伯伯之间道谢的话,如谢谢乌龟伯伯!不用谢! 2阅读第七幅,小老鼠和乌龟伯伯一起跳舞教师带动幼儿在音乐声中和小老鼠、乌龟伯伯一起来跳舞 2端出切好的苹果,幼儿共同品尝“小老鼠”送来的苹果,体验帮助他人带来的快乐 《大苹果》是一个生动有趣的动物故事,书中文字甚少,却形象地描绘了一只小老鼠动脑筋...。