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文本内容:
幼儿园小班教案《红红的小东西》幼儿园小班教案《红红的小东西》 作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么什么样的教案才是好的呢?下面是为大家收集的幼儿园小班教案《红红的小东西》,仅供参考,希望能够帮助到大家 引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣 培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力 让幼儿学会初步的记录方法 幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义 幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物 教师制作的图片(纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫)
一、导入
1、情境导入,激发幼儿的兴趣
(1)出示第一张图片,让幼儿尽情想象 师今天老师给大家带来了一位好朋友,请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁?(幼儿自由想象),大家说的都有道理,听,谁在哭?原来是这个红红的小东西不知道自己的名字,找不到好朋友,你们愿意帮她找一找和小伙伴吗?好,咱们大家一起去找找看吧!
二、活动展开
1、比较樱桃和红红的小东西的区别
(1)出示老鼠吃樱桃的图片 师我们来到了谁的身边?小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢?(幼儿通过观察找到樱桃和红红的小东西相似)这里有几颗小樱桃呢?(教师带领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗?我们一起来问一问(播放红红的小东西的哭声),红红的小东西的名字不叫小樱桃,为什么呢?
(2)让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征 教师让幼儿观察比较两者,知道红红的小东西与樱桃的不一样 教师小结原来樱桃有细长条的小尾巴,红红的小东西没有,所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们,别灰心,咱们继续帮他找
2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别
(1)出示绒毛兔的图片 师咦?我们来到了谁的家?小兔子什么地方和红红的小东西相似呢?那你们觉得红红的小东西应该叫红眼睛吗?
(2)让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征 引导幼儿通过观察比较,找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方 教师小结绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球,而红红的小东西中间有黑黑色的东西,所以,他的名字不叫红眼睛
3、比较小熊...。