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幼儿园小班科学教案《小树叶找家》幼儿园小班科学教案《小树叶找家》 作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点快来参考教案是怎么写的吧!以下是为大家的幼儿园小班科学教案《小树叶找家》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征,并尝试将同一种类的树叶归类
2、知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣 认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征 判断、尝试将同一种类的树叶进行归类
一、情景游戏,引发兴趣 请小朋友到“公园”里捡树叶
二、认识树叶,发现特征 主要从树叶的形状认知
三、操作游戏,“树叶找家”
1、第一次操作根据树叶的形状找到它们的家,贴在相应的树上
2、第二次操作教师总结后,请幼儿再次贴树叶(其中可增加其它树叶的干扰) 活动评析
一、目标定位准确 教师对这一教材进行了细致的分析,准确得制定了目标,以及重难点,活动中在几个环节中“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学,并采取情境、游戏等手段将难点一一化解,较好地达成了目标
二、师幼互动和谐 科学活动对于小班来说较难执教,孩子们操作能力弱,科学知识又比较枯燥,但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动,调动了幼儿参与积极性,也通过这种手段帮助孩子了解了知识点,活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐 建议
1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够,要多让幼儿发现问题,表达想法,解决问题后,尝试说说、表达;
2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的,更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类,让树叶回家,树干知识作为知识经验的丰富【幼儿园小班科学教案《小树叶找家》】相关文章
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