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文本内容:
幼儿园小班科学教案《蛋宝宝站起来》幼儿园小班科学教案《蛋宝宝站起来》 2.激发幼儿的好奇心,培养幼儿对周围事物的兴趣,发展幼儿想像力与动手能力 3.树立自信心,体验成功的乐趣 师瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题,它也想跟小朋友一样站起来做游戏,你们有什么好办法吗?
(二)自由探索,寻找蛋站立的方法 1.请幼儿讨论思考 2.每位幼儿一个蛋,幼儿探索,寻找在桌面上让蛋站立的方法教师观察、鼓励 3.幼儿交流操作方法 4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结 5.提出问题有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法? (环节简析对于幼儿来言,身边的事物和现象都能成为科学探索的对象,科学并不遥远,科学就是他们每天能遇到,每天都会做的事小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解)
(三)提供不同材料,请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法 1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料提醒幼儿注意事项轻拿轻放、不将沙子乱撒 2.幼儿自由选择材料进行试验 3.教师观察指导,给幼儿提供帮助引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立鼓励幼儿多试、多想、多观察 4.幼儿相互参观,交流方法 5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法 (环节简析丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择,更好地发展幼儿的想象力,创造力在活动中,我们准备了丰富多样的`材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么,不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题,去发明,还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明,能支配材料的,能解决问题的人,并使得幼儿有成功感)
一、生活隐射科学,激发探索的兴趣《纲要》还指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象的确,对于幼儿来言,身边的事物和现象都能成为科学探索的对象,科学并不遥远,科学就是他们每天能遇到,每天都会做的事我们要善于观察幼儿的兴趣,制定的教学内容要适合小班年龄特点及本班幼儿的实际发展水平,活动内容及形式能吸引幼儿,...。