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文本内容:
幼儿园教案稿范文幼儿园教案稿 活动目标;
1、积极与同伴和供认交流自身的情绪体验,促进相互之间的心灵沟通
2、引导幼儿寻找排解消极情绪的方法,懂得坚持良好的心情很重要 活动准备 安排《开心小屋》的资料若干 幻灯片段 开心天使表情卡 活动流程
一、交流各种情绪体验
1、认识我吗?我是中班的章老师,我还不认识你们呢,愿意把名字告诉我吗?能认识你们真是太高兴了!章老师听说我们xx班的小朋友最爱协助他人解决困难了是吗?
2、有这么一件事我们班有个男小朋友说其中一个女小朋友把他的玩具弄坏了,可事实并不是女小朋友做的假如你是这个女小朋友,这样被他人误会,你的心情会怎么样?
3、你碰到过这样的事情吗?你是怎么做的?
二、知道好的心情对健康很重要
1、当我们心情不好的时候到底应该怎么做才好呢?我们一起来看个小片段(播放幻灯《心房里的小朋友》)
2、你喜欢开心娃还是难过娃?
3、你猜猜,你的身体会喜欢开心娃还是难过娃?为什么?
4、哦,原来你们的身体也喜欢开心娃啊!章老师也喜欢开心娃,开开心心的使我们的身体变的很健康,对吗!可在我们的生活中,开心娃还有难过娃它们都经常会出现在我们的心里呢,你有什么方法把难过娃变成开心娃?
5、引导幼儿大胆讲述各种排泄消极情绪的方法,对说出不影响他人和自身健康的方法加以鼓励和肯定如不开心时候可以听音乐;看书;睡觉休息;与好朋友聊天……
三、开心小屋开张啦
1、小朋友们想了那么多的好方法,章老师想把这些方法都放在一起,安排成一个开心小屋,让不开心的人找回开心娃,你们觉得这个方法怎么样?
2、那这个小屋里应该安排些什么才好,小朋友帮助一起想想吧!
3、你们说的真好,开心小屋里应该有音乐休闲区、聊天区、休息区、还有阅览区看看美丽的图片和书本那就请你们来安排这个开心小屋吧,老师已经为你们准备好了资料,你可以自身选几个好朋友一组,安排其中的一个区,就把开心小屋安排在舞台上,开始吧!
4、教师引导并协助幼儿安排各个区,引导语现在大家都已经安排好了,每组请一个代表来介绍你们安排的是什么区?它有什么作用?
5、好现在我隆重宣布,经过我们大家的努力,我们的开心小屋终于开张啦!你们都是爱协助他...。