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幼儿园美术教学设计幼儿园美术教学设计 美术泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术下面是为你带来的幼儿园美术教学设计,欢迎阅读 设计意图 《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,让幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动根据《纲要》精神,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱,增加对叶子的了解,培养他们的观察与分析能力,表现他们的创意和审美能力 活动目标
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象,并通过组合构成各种画面,并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画
2、幼儿能充分发挥想象,大胆尝试创作出与众不同的作品 活动准备与幼儿共同收集各种叶子 制作材料白纸、颜料、铅笔、双面胶等 活动过程
1、创设氛围,引起幼儿兴趣 老师秋天到了,你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么(幼儿自己寻找、想象) 例如“这片银杏叶像什么?”
3、幼儿制作叶子画(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征)
4、展示幼儿作品,幼儿自评(倾听幼儿介绍,提出恰当意见) 设计意图 以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法 活动目标
1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画
2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花
3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦 活动准备 花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子...。