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文本内容:
幼儿园语言《谁和谁好》教案与反思幼儿园语言《谁和谁好》教案与反思 “谁和谁好?”经常是孩子们口中心里提及的问题,班级里面也总有孩子说“我和***好”“我们是好朋友”……这是他们上幼儿园的动力和源泉此次活动的开展是让孩子知道生活中也有很多事物是两两相配的,互帮互助的学习这首好歌不仅了解生活中相互的事物,也让孩子感受朋友间在一起的欢快
1、乐意为生活中常见的事和物寻找联系,并讲述自己的理由
2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐
3、幼儿能用完整的语言,表达清楚自己想说的事 愿意讲述事物之间联系的原因 活动准备材料材料包、ppt 儿歌导入,激发兴趣 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏 今天,我带来一首关于好朋友的儿歌,名字叫《谁和谁好》请你们来听一听儿歌里都说了什么 你听到了谁和谁好?他们是怎么样好的? 小结谁和谁好?藤儿和瓜好它们手拉手,不吵也不闹 为什么他们手拉手,不吵也不闹? 小结因为他们住在一起,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹 你还听到了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好? 小结谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑 蜜蜂做了什么?花又做了什么? 小结花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜 仔细看,还有谁和谁好? 小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样? 小结谁和谁好,我和小朋友好,大家唱起歌,开心又快乐 教师和幼儿稍作动作表现儿歌内容 过渡语除了我们刚学到的儿歌,在我们的生活中还有很多朋友,让我们去找一找 观察要点观察幼儿是否能够将事物进行联系,并简单说说理由 集体交流请幼儿说说自己配对的原因? 谁和谁好,说出你的原因 :原来在我们的周围,有许多事物都能够找到谁和谁是好朋友,事物之间是存在联系的 继续寻找事物之间的联系 附儿歌《谁和谁好》 谁和谁好?藤儿和瓜好 它们手拉手,不吵也不闹 谁和花好?蜜蜂和花好, 蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑 谁和小朋友好?我和小朋友好, 大家唱起歌,开心又快乐 教学活动儿歌《谁和谁好》,引发幼儿去关注生活中各种事物的关联通过活动,幼儿在智慧火花的碰撞中,激活了...。