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文本内容:
幼儿园音乐音韵活动《听音乐模仿走》教案幼儿园音乐音韵活动《听音乐模仿走》教案
1、感受音乐节奏中速度、力度的变化
2、能用动作表现老爷爷、小朋友、___走路的特点
3、让幼儿在活动中体验愉悦情绪 钢琴
一、感受节奏,老师用三种不同速度鼓掌幼儿随掌声走路 师“老师和小朋友来玩个游戏,老师来鼓掌,小朋友随着我掌声的来走路,我来看看那个小朋友的耳朵最灵” “小朋友的耳朵都很灵,都能跟老师的掌声来走路,真棒!”
二、请幼儿分别听三段音乐,感受节奏的不同,并能表达自己的`感受 师“小朋友,我们来听三段音乐,你们听听看,你觉的像是谁在走路” 欣赏第一段音乐你们听了这音乐觉得会是谁在走路为什么音乐听起来怎样啊音乐很缓慢,像老爷爷走路 欣赏第二段音乐你们听了这音乐觉得会是谁在走路为什么音乐听起来怎样啊音乐听起来有力,像___走路 欣赏第三段音乐你们听了这音乐觉得会是谁在走路为什么音乐听起来怎样啊音乐听起来很欢快,活泼,像小朋友走路
三、引导幼儿用动作来表现老爷爷、___和小朋友走路
①师“刚才小朋友说有的音乐听起来像老爷爷,像___,像小朋友走路” “那小朋友想想老爷爷是怎样走路的啊弯着腰,走路很慢” “那___是怎么走路的啊走路很有力,抬头挺胸谁知道___叔叔都会有什么动作啊” “小朋友走路是怎样的呢走路很轻快”
②师“那现在我听着音乐用动作来表现老爷爷,小朋友,___走路,我来看看那位小朋友表演的动作最像”
四、结束并延伸 师“今天小朋友表现的都很不错,那回家后我们可以把今天学习的走路,表演给爸爸妈妈看啊!”【幼儿园音乐音韵活动《听音乐模仿走》教案】相关文章
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