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惊弓之鸟三年级语文教案惊弓之鸟三年级语文教案 1.理解课文内容,从更羸善于观察,善于分析中受到启发 2.通过理解更羸说的一段话,读懂自然段意思的训练,并体会怎样把一段话写清楚 3.学会本课生字新词,理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思,并懂得惊弓之鸟这个成语的意思 4.练习复述课文 1.教学重点──理解更羸说的话;继续进行读懂自然段的训练 2.教学难点──理解更羸观察、思维的过程及判断的正确 多媒体课件 2课时 第一课时 一.成语导入,揭示目标 1.成语导入 小朋友,咱们以前学过一些成语,有哪些? 还有很多,今天咱们再来学习一个成语故事,题目是──(出示卡片惊弓之鸟) 2.揭示目标 成语故事,要学懂什么? 这节课,我们重点学懂这个故事的内容 二.自读课文,提出要求 把书打开,自己轻轻地读课文,把课文读通,想想课文主要说了谁的什么事不懂的地方呆会儿提出来 三.检查自读情况,质疑问难 1.初步了解内容 课文主要说了谁的什么事?(指1~2名学生说) 板书不用箭 只拉弦 掉下来 2.学习第1自然段 ⑴更羸是怎样一个人?(指1~2名学生说) 1/6123456下一页尾页 这就是课文第一自然段告诉人们的 (多媒体显示第1自然段) ⑵相机学习部分词语 a更 ※正音更是个多音字,念准了(学生开火车读) b魏国 ※释义魏国是古时候战国时期的一个国家 ※正音一起读 c能手 ※什么叫能手?(指1~2名学生说) (多媒体显示能手变红) ※手这儿有三种解释,选择哪一种?击掌表示 (多媒体显示手的三种解释) ※课文中说更羸是魏国有名的──(射箭能手)你们想他射箭的本领怎样? (多媒体显示射箭能手变红) ⑶来,咱们把这一段读读好 (多媒体显示第1自然段) 3.学习生词 课文中的这三个新词你们读懂了吗? (多媒体显示悲惨、愈合、拼命) ⑴悲惨 第一个请你读(学生开火车读)什么意思? ⑵愈合 这个一起读什么意思? ⑶拼命 前鼻音、后鼻音分清楚(学生开火车读)什么意...。